Daten für die HR-Strategie: Wie dialogbasiertes Lernen Entwicklungsprozesse sichtbar macht

Wie verläuft Entwicklung eigentlich – und kommt sie im Arbeitsalltag an? Diese Frage beschäftigt Unternehmen seit Langem. Anmeldungen, Aktivitätszeiten, Abschlussquoten und Zufriedenheitswerte sind die bewährte Basis, um Lernen zu steuern. Doch sie zeigen vor allem, dass gelernt wird – nicht, wie.

Mit dialogbasiertem Lernen kommt eine neue Perspektive hinzu: der Lern- und Entwicklungsprozess selbst. Wer dialogbasiert lernt, führt ein Gespräch. Über viele Lernende hinweg wird darin erkennbar, mit welchen Anliegen Mitarbeitende kommen, wie tief die Auseinandersetzung geht, ob aus Wissen ein Plan wird und ob geübt, angewendet und reflektiert wird. So werden Muster auf Team- und Organisationsebene zeitnah nachvollziehbar – als gemeinsame Entscheidungsgrundlage für alle Stakeholder.

Die Frage ist nicht mehr, ob Lernen messbar ist. Sondern was wir daraus lernen.

Das können Sie im Webinar erwarten:

• Eine neue Qualität von Lerndaten: Zu den bekannten Kennzahlen kommt eine neue Ebene hinzu – der Lerndialog zeigt, wie gelernt wird, mit welchem Ziel und in welcher Tiefe.

• Den Entwicklungszyklus sichtbar machen: Vom Ziel über Wissen, Planung und Üben bis zu Transfer und Reflexion – wo Entwicklung gelingt, wo sie Unterstützung braucht und was Mitarbeitenden an welcher Stelle hilft.

• Vom Lernen zum Business Impact: Erste Einblicke und Annahmen, wie sich die Wirkung von Personalentwicklung zunehmend messen lässt – und woran PINKTUM dafür noch arbeitet.

• Ein gemeinsames Bild für alle Beteiligten: Wie Transparenz über Lerndaten dafür sorgt, dass HR, Führungskräfte und Mitarbeitende an einem Strang ziehen.

• Fairness als Designprinzip: Warum die Auswertung auf Gruppenebene erfolgt und nicht auf einzelne Personen zielt – und wie so Datenlösungen entstehen, von denen HR und Mitarbeitende gleichermaßen profitieren.