{"id":4408,"date":"2020-10-15T17:01:06","date_gmt":"2020-10-15T15:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.pinktum.dev\/?p=4408"},"modified":"2025-02-03T10:51:15","modified_gmt":"2025-02-03T09:51:15","slug":"synchrones-vs-asynchrones-lernen-im-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/soft-skills\/synchrones-vs-asynchrones-lernen-im-e-learning\/","title":{"rendered":"Synchrones vs. asynchrones Lernen im E-Learning"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Wer sich mit E-Learning besch\u00e4ftigt, trifft fr\u00fcher oder sp\u00e4ter auf die Begriffe &#8222;synchrones&#8220; und &#8222;asynchrones&#8220; Lernen. Sie spielen darauf an, ob alle gleichzeitig lernen oder jeder, wann es ihm passt. Generell neu ist die Frage nicht: Schon immer haben Menschen in Klassenzimmern und Bibliotheken zeitgleich oder zeitversetzt gelernt. Doch zusammen mit den neuen E-Learning-Methoden hat die Diskussion einen neuen Schub bekommen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Darum geht es in diesem Beitrag: synchrones und asynchrones Lernen im E-Learning. Welche Formen gibt es? Welche Vorteile haben die beiden Lernformen und wann eignet sich welche? Lesen Sie, in welchen Situationen Sie sich f\u00fcr synchrones und wann f\u00fcr asynchrones Lernen entscheiden sollten.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Synchrones vs. asynchrones Lernen &#8211; Worin liegen die Unterschiede?<\/h2>\n\n\n\n<p>Kurz gefasst l\u00e4sst sich sagen:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Synchrones Lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Lernenden lernen zur gleichen Zeit.<\/li>\n\n\n\n<li>Sie kommunizieren (fast) ohne Zeitverz\u00f6gerung.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Beispiele<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e4senzseminare und Schulungen<\/li>\n\n\n\n<li>Virtuelle Klassenr\u00e4ume<\/li>\n\n\n\n<li>Webinare<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Asynchrones Lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Lernenden lernen zu verschiedenen Zeiten.<\/li>\n\n\n\n<li>Sie kommunizieren zeitverz\u00f6gert miteinander.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Beispiele<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>WBT (Web Based Training)<\/li>\n\n\n\n<li>Online-Lernplattformen<\/li>\n\n\n\n<li>Lernvideos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Online Learning setzt immer ein gewisses Ma\u00df an Vertrautheit mit Online-Lernangeboten voraus. Beim asynchronen Lernen sind die Lernenden jedoch mehr auf sich gestellt als beim synchronen Lernen. Wer hilft, wenn etwas nicht funktioniert? Beim synchronen Lernen kann der Trainer oder die Trainerin helfen. Digital Natives tun sich mit digitalen Lernangeboten oft leichter als Digital Immigrants.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Synchrones vs. asynchrones Lernen im E-Learning<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vorteile<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Synchrones Lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Unmittelbare R\u00fcckfragen, Feedback\u00a0 und Diskussionen sind m\u00f6glich.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00fcckgriff auf eine Vielzahl von Interaktionsm\u00f6glichkeiten, darunter Umfragen, Abstimmungen, Chats sowie Single- oder Multiple-Choice Aufgaben.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Lernenden sind mit ihren Beitr\u00e4gen Teil des Lernprozesses. In der Regel st\u00e4rkt dies die Motivation und erh\u00f6ht den Lerntransfer.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Asynchrones Lernen muss keineswegs einsam sein:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gemeinsam genutzte <strong>Lernplattformen <\/strong>lassen meist Transparenz \u00fcber das eigene Lernen und die Fortschritte der anderen zu, sodass ein positiver Wettbewerb entsteht.<\/li>\n\n\n\n<li>Zugleich k\u00f6nnen sich die Lernenden \u00fcber Fragen und Erfahrungen austauschen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Asynchrones Lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Lernenden agieren selbstbestimmt: Sie w\u00e4hlen die Zeit, den Ort und das Device. So f\u00e4llt es ihnen leichter, das Lernen in ihren Alltag einzupassen.<\/li>\n\n\n\n<li>Sie k\u00f6nnen das Lernen individuell gestalten, indem sie sich einen \u00dcberblick verschaffen und Inhalte \u00fcberspringen, mit denen sie bereits vertraut sind.<\/li>\n\n\n\n<li>Ebenso gut k\u00f6nnen sie sich f\u00fcr neue oder schwierige Themen mehr Zeit f\u00fcr Reflexion, Ausarbeitung und Wiederholung nehmen.<\/li>\n\n\n\n<li>Fragen zum Abschluss eines Artikels sowie Tests helfen, den eigenen Wissensstand zu pr\u00fcfen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Synchrones und asynchrones Lernen im Vergleich<\/h3>\n\n\n\n<p>Asynchrones lernen l\u00e4sst den Lernenden mehr Freiheiten als synchrones Lernen. Die Lernenden k\u00f6nnen ihren Lernprozess selbst gestalten. Zugleich sind sie mehr auf sich gestellt. Manchen kommt das entgegen, anderen weniger. Je nach Lern- und Pers\u00f6nlichkeitstyp profitieren Lernende von Austausch, Begegnung und Diskussion. Abh\u00e4ngig von pers\u00f6nlicher Pr\u00e4ferenz und Angebot hat dies Auswirkungen auf die Motivation und den Lernerfolg. Mit Blick auf die Vorbereitung sind asynchrone Lernangebote anfangs meist kostenintensiver als synchrone. Einmal erstellt lassen sie sich allerdings beliebig h\u00e4ufig wiederverwenden. Bei synchronen Lernformaten liegen die Kosten vor allem bei den Trainern und Trainerinnen, und zwar bei jedem Durchgang neu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wann sollten sich welche Variante verwenden?<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Bildung, Wissensstand und Lerninhalte<\/h3>\n\n\n\n<p>Synchrones Lernen eignet sich,<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>wenn der Wissensstand bei allen \u00e4hnlich ist.<\/li>\n\n\n\n<li>f\u00fcr komplexe Inhalte. Auf Verst\u00e4ndnisschwierigkeiten und Fragen k\u00f6nnen Trainer:innen mit Feedback direkt reagieren. Die Teilnehmenden k\u00f6nnen sich die Inhalte mittels Diskussion selbst erarbeiten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Asynchrones Lernen eignet sich<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>bei ungleichem Wissensstand.<\/li>\n\n\n\n<li>bei einfachen und komplexen Sachverhalten. Verst\u00e4ndnisschwierigkeiten k\u00f6nnen vor allem in videobasierten Lernmedien durch die individuelle Lernzeit, Wiedergabesteuerung und M\u00f6glichkeit zur Wiederholung ausgeglichen werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">P\u00e4dagogische Aspekte<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Entscheidung f\u00fcr synchrone oder asynchrone Lernangebote hat eine p\u00e4dagogische Dimension:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ben\u00f6tigt die Lerneinheit zus\u00e4tzliche Reflexion?<\/li>\n\n\n\n<li>Ben\u00f6tigt sie zus\u00e4tzliche Recherche?<\/li>\n\n\n\n<li>Bedarf die Aufgabe einer inhaltlichen Vorbereitung f\u00fcr einen anschlie\u00dfenden Austausch oder kommt es auf die spontane R\u00fcckmeldung an?<\/li>\n\n\n\n<li>Ergibt sich aus der Diskussion ein Mehrwert?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Logistische \u00dcberlegungen<\/h3>\n\n\n\n<p>Auch praktische \u00dcberlegungen&nbsp;spielen eine Rolle:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Haben alle Lernenden einen Zugang zu der n\u00f6tigen Infrastruktur, inklusive Bandbreite?<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00f6nnen die Lernenden ungest\u00f6rt an synchronen Angeboten teilnehmen oder sind sie durch Kinder oder zu pflegende Angeh\u00f6rige gebunden?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie gro\u00df ist die Lerngruppe? Gro\u00dfe Gruppen lassen sich mit asynchronen Angebote besser steuern.<\/li>\n\n\n\n<li>Befinden sich die Lernenden in unterschiedlichen Zeitzonen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ethische Fragen<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Teilnehmenden sollten gleiche Chancen haben, vom Lernangebot zu profitieren. Doch nicht jeder ist gut darin, die offene B\u00fchne zu betreten. Gibt es in der Gruppe Lernende, die Hemmungen haben, sich in Diskussionen einzubringen? Gr\u00fcnde k\u00f6nnen sein: Sprachbarrieren, Sch\u00fcchternheit oder Angeh\u00f6rigkeit einer Minderheit. Asynchrones Lernen \u00fcbt weniger Druck aus und erlaubt ein individuelles Lerntempo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Der Mix macht&#8217;s: Einfach mit E-Learning von PINKTUM<\/h2>\n\n\n\n<p>Oft ist ein kluger Mix aus allem die beste Wahl, abh\u00e4ngig vom Thema, dem Wissensstand der Teilnehmenden und der Zusammensetzung der Gruppe. Welches Thema haben Sie vor Augen? Bei Pink University steht Ihnen eine E-Library mit einer Vielzahl von Themen zu Kommunikation, F\u00fchrung, Soft Skills, Vertrieb und Gesundheit zur Verf\u00fcgung. Die Fachleute von PINKTUM haben sich ganz auf die Didaktik und Methodik des digitalen Lernens spezialisiert. Sie entwickeln digitale Lernformate, die gleicherma\u00dfen in einer synchronen und asynchronen Lernumgebung organisiert werden k\u00f6nnen. Die E-Library ist sofort einsetzbar und bietet ausgezeichneten <strong>E-Learning Content. <\/strong>Die E-Learnings k\u00f6nnen auf der <strong>E-Learning Plattform <\/strong>abgebildet werden \u2013 oder in Ihrem LMS. Die E-Library wird st\u00e4ndig erweitert mit didaktisch und qualitativ hochwertigem Content, der Ihr Unternehmen weiterbringt und Ihre Mitarbeiter:innen begeistert. <strong>Quellen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.e-teaching.org\/materialien\/glossar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.e-teaching.org\/materialien\/glossar<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/basement.gei.de\/index.php\/2020\/03\/20\/synchron-oder-asynchron-lernen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/basement.gei.de\/index.php<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Synchrones vs. asynchrones Lernen im E-Learning: Welche Formen und Unterschiede gibt es? 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