{"id":27845,"date":"2026-05-07T14:27:35","date_gmt":"2026-05-07T12:27:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pinktum.com\/?p=27845"},"modified":"2026-05-07T15:41:54","modified_gmt":"2026-05-07T13:41:54","slug":"learntec-2026-3-trends-die-das-digitale-lernen-veraendern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/trends-innovationen\/learntec-2026-3-trends-die-das-digitale-lernen-veraendern\/","title":{"rendered":"LEARNTEC 2026: 3 Trends, die das digitale Lernen ver\u00e4ndern"},"content":{"rendered":"\n
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Auch PINKTUM war mit einem eigenen Stand auf der LEARNTEC 2026 vertreten. Wer durch die Messehallen ging, bemerkte schnell: Kaum ein Stand kam ohne KI-Bezug aus. Ob Lernplattform, Content-Anbieter oder Analytics-L\u00f6sung, K\u00fcnstliche Intelligenz war allgegenw\u00e4rtig. Interessant war daher weniger die Frage, ob KI eingesetzt wird, sondern vielmehr, wof\u00fcr sie konkret genutzt wird und welche Entwicklungen sich daraus f\u00fcr Corporate Learning ableiten lassen. Drei Beobachtungen von der LEARNTEC 2026 waren dabei besonders pr\u00e4gend:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Verhaltens\u00e4nderung r\u00fcckt st\u00e4rker in den Fokus<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Anbieter stellten nicht mehr die reine Wissensvermittlung in den Mittelpunkt, sondern die Frage, wie Lernen tats\u00e4chliche Verhaltens\u00e4nderungen unterst\u00fctzen kann. Gerade in Zeiten kontinuierlicher Ver\u00e4nderung gewinnen konkrete Anwendung, \u00dcben und messbarer Business Impact an Bedeutung.

Starkes Besucherinteresse bestand an KI-gest\u00fctzten Rollenspielen<\/a>. Ob F\u00fchrungssituationen, Feedback geben oder Verkaufsgespr\u00e4che: Lernende k\u00f6nnen relevante Gespr\u00e4chssituationen zunehmend realit\u00e4tsnah trainieren und direkt R\u00fcckmeldung erhalten. Der Fokus verschiebt sich damit st\u00e4rker vom Konsumieren von Inhalten hin zum aktiven \u00dcben.

Parallel dazu entwickelt sich das Thema Messbarkeit weiter. Einige Anbieter pr\u00e4sentierten Dashboards und Analysefunktionen, die sichtbar machen sollen, welche Lernangebote genutzt werden, wo Skill-Gaps<\/a> bestehen und wie sich Kompetenzentwicklung im Unternehmen steuern l\u00e4sst. Die zentrale Frage lautet zunehmend nicht mehr nur: Wurde gelernt? Sondern: Ver\u00e4ndert Lernen tats\u00e4chlich Verhalten und unterst\u00fctzt es die Unternehmensziele?<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Die Power Skills 2026 der LEARNTEC-Besucher auf einen Blick am Messestand von PINKTUM<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Learning in the Flow of Work: Lernen integriert sich st\u00e4rker in den Arbeitsalltag<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ein weiterer klarer Trend war die Einbettung des Lernens in den Arbeitskontext. Klassische, isolierte Trainingsformate werden zunehmend durch Angebote abgel\u00f6st oder erg\u00e4nzt, die direkt im Arbeitsalltag verf\u00fcgbar sind. Statt langer Lernstrecken stehen k\u00fcrzere, kontextbezogene Lernimpulse im Vordergrund. Lernen wird damit st\u00e4rker Teil des t\u00e4glichen Arbeitens. Mit KI-gest\u00fctzten Chatbots gewinnen dabei dialogische Formate an Bedeutung, die situativ unterst\u00fctzen, Fragen beantworten oder zur Reflexion anregen. Der Gedanke des \u201eLearning in the Flow of Work\u201c setzt sich durch.

F\u00fcr Unternehmen bedeutet das einen grundlegenden Perspektivwechsel: Lernen darf nicht mehr nur als separates Angebot gedacht werden, das Mitarbeitende aus dem Tagesgesch\u00e4ft herauszieht. Es muss genau dort stattfinden, wo Arbeit passiert. Das stellt neue Anforderungen an Formate, Technologie und vor allem an die gelebte Lernkultur im Unternehmen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Wo Trends entstehen: Diskussionen rund um Corporate Learning im PINKTUM Skill Garden auf der LEARNTEC 2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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KI-gest\u00fctzte Personalisierung wird bedeutender: Potenzial und offene Fragen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

KI er\u00f6ffnet neue M\u00f6glichkeiten, Lernangebote individueller auf Mitarbeitende zuzuschneiden. Viele L\u00f6sungen versprechen personalisierte Lernpfade, adaptive Empfehlungen oder individuelle Kompetenzentwicklung in gro\u00dfem Ma\u00dfstab.

Die spannende Frage ist jedoch, wie diese Personalisierung konkret entsteht<\/a>: Welche Daten werden genutzt? Wie werden Kompetenzbedarfe erkannt? Nach welchen Kriterien werden Inhalte angepasst? Gerade hier lohnt sich ein besonders genauer Blick. Denn Personalisierung im digitalen Lernen kann gro\u00dfes Potenzial entfalten, vorausgesetzt sie erfolgt transparent, sinnvoll und mit Blick auf tats\u00e4chliche Lernwirksamkeit. L\u00f6sungen, die nicht nur Inhalte empfehlen, sondern auch den individuellen Entwicklungsstand und den konkreten Arbeitskontext ber\u00fccksichtigen, d\u00fcrften langfristig den Unterschied machen.<\/p>\n\n\n\n

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Fazit: KI als Mittel, nicht als Zweck<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die LEARNTEC 2026<\/a> hat gezeigt: Der Markt bewegt sich zunehmend weg von der reinen Content-Perspektive hin zu den Fragen, wie digitales Lernen wirksam wird, wie es sich in den Arbeitsalltag integriert und welchen konkreten Beitrag es zur Entwicklung von Mitarbeitenden leisten kann.

KI im Corporate Learning ist dabei nicht mehr nur ein Innovationslabel. Entscheidend wird zunehmend, ob die Technologie einen echten Mehrwert f\u00fcr Lernen und Verhalten schafft und ob Unternehmen bereit sind, Lernen wirklich neu zu denken.

Die Frage ist also nicht mehr, ob KI das Lernen ver\u00e4ndert, sondern wie Unternehmen diese Ver\u00e4nderung aktiv gestalten. Wer wissen m\u00f6chte, wie das im Arbeitsalltag konkret aussehen kann, findet mit PINKpro<\/a>, unserem KI-Coach f\u00fcr Mitarbeitende, die passende Antwort.<\/p>\n\n\n\n

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Drei Tage Austausch: Das PINKTUM-Team auf der LEARNTEC 2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Vom 5. bis 7. Mai traf sich die Branche in Karlsruhe zur LEARNTEC 2026, Europas Leitmesse f\u00fcr digitales Lernen. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":27870,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[43,46,196,970,74,971],"class_list":["post-27845","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-trends-innovationen","tag-ai","tag-ethik","tag-future-skills","tag-human-skills","tag-ki","tag-verantwortung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27845"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27914,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27845\/revisions\/27914"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pinktum.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}